Halaman
140Buku Siswa SD/MI Kelas IIIPermainan tradisional selain mengajakmu untuk bergerak dan berpikir, juga banyak mengajarkan kebersamaan, kerjasama, tenggang rasa dan sikap adil. Permainan tradisional juga menampilkan kebiasan-kebiasaan baik bangsa kita. Selain itu permainan tradisional menunjukkan ciri khas dan kekayaan budaya masing-masing daerah. Itulah sebabnya mengapa permainan dan olahraga tradisional perlu dipertahankan dan dilestarikan.Permainan modern yang bermunculan memang menarik untuk kita mainkan, namun permainan tradisional tidak boleh kita lupakan.Mari kita lestarikan permainan dan olahraga tradisional, dengan terus memainkan dan menciptakan permainan tradisional khas bangsa kita. Subtema 3 Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku
Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional141Ayo AmatiFestival RareAda kegiatan apa didaerahmu untuk memeriahkan Hari Anak Nasional? Di kota Denpasar diselenggarakan Festival Rare Baliselama 3 hari. Acara ini dibuka dengan pawai budaya.Lebih dari 1200 anak ikut memeriahkan pawai budaya ini. Mereka menampilkan berbagai permainan anak khas Bali seperti masepit-sepitan, manten-antenan, trompag, tajog, dan deduplak. Ada juga pertunjukan ngelawang yang pemainnya mengenakan topeng barong yang unik. Selain itu, juga ada marching band yang dipadu dengan blegenjur atau perkusi tradisional.
142Buku Siswa SD/MI Kelas IIIDalam festival ini, anak-anak bisa mengikuti berbagai perlombaan seperti lomba mewarnai, lomba lukis, permainan tradisional, membuat kerajinan dari barang bekas, lukisan wayang, ukiran kayu, dan lainnya.Melalui kegiatan ini, kita dapat melestarikan permainan tradisional. Anak-anak pun bergembira, berkreasi, dan belajar tentang nilai-nilai budaya daerah unik yang harus dilestarikan.bobo.kidnesia.com –Jawablah pertanyaan dibawah ini !1.Di kota manakah Festival Rare dilaksanakan?.......................................................................................2.Apa saja permainan tradisional Bali yang ditampilkan?..............................................................................................................................................................................3.Berapa banyak anak yang ikut memeriahkan Festival Rare Bali? .....................................................4.Apa jenis perlombaan yang dapat diikuti oleh anak-anak dalam festival tersebut?..............................................................................................................................................................................
143Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional5.Apa manfaat diadakannya acara festival budaya? .....................................................................................................................................................................................................................................................................Ayo BelajarKamu telah membaca tulisan tentang Festival Rare. Tuliskan kosakata baru yang kamu dapatkan dari tulisan tersebut. Carilah artinya di dalam kamus!Kosa Kata BaruArti
144Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo AmatiKamu sudah mengenali beragam seni rupa dan musik dari berbagai daerah pada pelajaran sebelumnya. Selain seni rupa dan seni musik, sekarang kita akan mempelajari aneka seni tari dan seni teater tradisional dari berbagai daerah.Tahukah kamu gerakan tarian mempunyai bermacam-macam arti? Ada tarian yang menceritakan suasana permainan anak, ada juga yang menceritakan suasana kegembiraan, ada pula tari persembahan untuk menyambut tamu. Buatlah kalimat dengan menggunakan kata baru yang kamu tuliskan.1.............................................................................................................................................................................2.............................................................................................................................................................................3.............................................................................................................................................................................4.............................................................................................................................................................................5.............................................................................................................................................................................
Tari Yapong yang berasal dari Betawi.Tari Reog Ponorogo yang berasal dari Jawa Timur.145Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalTari Pendet adalah tarian yang berasal dari Bali.Perhatikan aneka jenis tarian dibawah ini, adakah yang berasal dari daerahmu?Setiap tarian menceritakan tentang sesuatu. Ayo, tanyakan kepada gurumu apa makna yang terkandung dalam setiap tarian itu.
146Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo Cari TahuDengan mengenal tarian daerah, kita akan mengetahui kekayaan kebudayaan di daerah kita masing-masing. Diskusikan dengan temanmu, jenis tarian yang berasal dari daerahmu. Tuliskan hasil diskusimu !
147Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalAyo LakukanTahukah kamu lagu “Cublak-Cublak Suweng” ? Lagu ini mengiringi permainan anak tradisional di daerah Jawa Timur. Dengan memainkannya, kita juga melestarikannya. Menarilah bersama temanmu dengan diiringi lagu tersebut. Ciptakan gerakanmu sendiri.Cublak-Cublak SuwengCublak cublak suweng,Suwenge tinggelentermambu ketundung gudhelPak empong lera lereSopo ngguyu ndelekake, sirsir, pong dele kopong, sirsir, pong dele kopongKamu bisa memilih lagu daerahmu sendiri untuk mengiringi tarianmu. Ceritakanlah arti gerakan tari yang kamu ciptakan
148Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo BerlatihPernahkah kamu memainkan permainan dibawah ini?Benar, permainan Engklek atau Tapak Gunung!Permainan ini dapat ditemukan di berbagai wilayah di Indonesia, di Sumatra, Jawa, Bali, Kalimantan, dan Sulawesi, dengan nama yang berbeda-beda .Perhatikan bentuk yang ada pada permainan engklek, bangun datar apa saja yang ada di dalamnya?
149Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalBerikan tanda jika bentuk bangun datar ini ada pada permainan EngklekNo.Bangun DatarNama Bangun datar1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.
150Buku Siswa SD/MI Kelas IIISekarang, mari kita selidiki sifat-sifat bangun datar dibawah ini. Diskusikan bersama kelompokmu!Banyak Sisi: ....Banyak Sudut: ....Banyak Sisi: ....Banyak Sudut: ....Banyak Sisi: ....Banyak Sudut: ....Banyak Sisi: ....Banyak Sudut: ....Ayo LakukanBerdasarkan sifat bangun datar yang telah kita pelajari. Gambarkanlah bangun datar yang diminta!No.Bangun DatarGambar Bangun Datar1. Trapesium
151Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional2. Persegi3. Jajaran Genjang4. Persegi panjang5. Layang-layang
152Buku Siswa SD/MI Kelas III• Orang tua menceritakan permainan tradisional yang ada di daerahnya masing-masing. Kegiatan Bersama Orang Tua
153Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalAyo MenyimakHari ini cerah. Siti dan teman-temannya diajak oleh Bapak guru bermain sepak takraw.Bagaimana cara bermain sepak takraw?Ayo, dengarkan penjelasan gurumu.Catatlah informasi penting dari penjelasan gurumu!
154Buku Siswa SD/MI Kelas IIIKamu sudah mendengarkan penjelasan gurumu.Lengkapilah data dibawah ini!Nama Permainan: .................................................Asal daerah: .................................................Jumlah pemain : .................................................Perlengkapan yang dibutuhkan: ................................................................................................................................................................................Cara bermain:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ayo LakukanMari kita bermain Boling Kelapa!Tak kalah seru dengan permainan sepak takraw, di Bali ada permainan yang dikenal dengan nama Pende.Pende adalah olah raga yang mirip dengan olahraga boling. bola digelindingkan untuk
155Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisionalmeruntuhkan pin-pin. Anak-anak di Bali memainkannya pada sore hari sepulang sekolah atau usai membantu orang tua bekerja di ladang. Bola digantikan dengan kelapa, sedangkan pin-pin diganti dengan bambu sebanyak 12 buah.Siapa yang berhasil merobohkan bambu paling banyak, maka dialah juaranya.Jika susah menemukan kelapa di daerahmu, gunakanlah bola!Dengan mengenal dan memainkannya kita menjaga permainan ini tetap ada.
156Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo AmatiPermainan tradisional yang dapat dimainkan di ruang sempit adalah colek lidi atau serak lidi. Permainan ini umumnya dimainkan oleh dua orang. Pertama, lidi sebanyak lebih kurang 50 batang diikat menjadi satu. Kemudian, lidi diserakkan di atas lantai atau meja. Dengan menggunakan lidi, para pemain secara bergantian harus mengambil lidi satu persatu tanpa menggerakkan lidi yang lainnya.Lidi yang terikat menjadi satu memiliki kekuatan lebih besar dibandingkan dengan sebatang lidi.
157Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalBacalah cerita berikut ini. Dapatkah kamu melihat pentingnya persatuan melalui cerita ini?Sepotong LidiDesa Kemuning adalah sebuah desa yang subur. Di desa itu ada sebuah jembatan besar yang menghubungkan desa Kemuning dengan kota. Setiap hari, warga desa melewati jembatan itu. Suatu hari, jembatan itu roboh karena tidak kuat lagi menahan beban.Warga desa lalu memilih lima pemuda terpandai di desa untuk memperbaiki jembatan. Kelima pemuda itu pun segera bertemu untuk mulai memperbaiki jembatan. Karena setiap pemuda merasa dirinya paling pandai, mereka ingin idenyalah yang dipakai. Tidak ada yang mau mengalah. Akhirnya, mereka pun bertengkar.Kepala desa pun memanggil kelima pemuda. Kepala desa memberi tantangan, siapa saja yang mampu mematahkan sapu lidi boleh menjadi pemimpin dan pemuda yang yang lain harus menurutinya. Satu persatu pemuda mencoba, namun tidak ada yang berhasil.
158Buku Siswa SD/MI Kelas IIIKepala desa lalu mencabut satu batang lidi dari sapu tersebut. Ia mematahkannya dengan mudah. Para pemuda itu protes, mematahkan satu lidi itu pekerjaan mudah. Kepala desa berkata, “Jika kalian bertengkar, kalian tidak akan dapat menyelesaikan pekerjaan kalian. Kalian akan lemah seperti halnya satu batang lidi. Namun, jika kalian bersatu, kalian akan lebih kuat dan pekerjaan akan mudah selesai.Para Pemuda itu menjadi sadar, bahwa persatuan antar pemuda sangatlah penting . Pertengkaran hanya akan membuang waktu saja .Sejak itu mereka bekerjasama menyelesaikan jembatan desa, sehingga dapat kembali digunakan oleh seluruh warga.
159Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalAyo BerlatihKisah sepotong lidi menceritakan tentang pentingnya persatuan di antara sesama pemuda.Tuliskan pendapatmu !1.Seandainya kamu salah satu dari pemuda dalam cerita tersebut, apa yang akan kamu lakukan agar pekerjaan membangun jembatan dapat cepat selesai ?2.Berilah tanda centang () jika sikap ini baik diterapkan dalam kehidupan sehari-hari!SikapPendapatkuMemaksakan ide kita kepada teman-temanMau berdiskusi untuk menyelesaikan masalah
160Buku Siswa SD/MI Kelas IIIHanya mau bekerjasama dengan teman baik kita sajaMendengarkan pendapat teman• Orang tua menceritakan ragam olah raga tradisional yang ada di daerah setempat. • Mendiskusikan suasana persatuan yang ada di lingkungan sekitar.Kegiatan Bersama Orang Tua
161Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalAyo AmatiPada pembelajaran sebelumnya, kita pernah bermain peran. Kita tampil memerankan sebuah tokoh dalam cerita. Bermain peran adalah salah satu bentuk seni teater. Pernahkah kamu menonton pertunjukan teater sebelumnya?Indonesia kaya akan jenis teater. Beberapa jenis teater tradisional adalah sebagai berikut:1.Pertunjukan WayangSeni teater ini berasal dari Pulau Jawa dan Bali. Tokoh utamanya berupa wayang-wayang yang dimainkan oleh seorang dalang.2.LenongLenong berasal dari Betawi. Pertunjukan ini kadang diiringi alat musik gambang kromong.
162Buku Siswa SD/MI Kelas III3.LudrukLudruk merupakan seni teater yang berasal dari Jawa Timur. Seluruh pemain dalam pertunjukan ini adalah laki-laki.4.KetoprakKetoprak merupakan seni teater yang banyak dimainkan di Yogyakarta dan daerah Jawa Tengah. Bahasa, busana, dan iringan musiknya menggunakan adat Jawa.5.MamandaMamanda adalah seni teater yang berasal dari Kalimantan Selatan.Cerita yang dimainkan berkisah tentang kerajaan, sehingga tokoh yang dimainkan adalah tokoh Raja, Perdana menteri, Ratu, dan Putri.
163Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalDengan menampilkan seni teater pada acara sekolah kita ikut melestarikan seni tersebut.Untuk dapat menampilkan pertunjukan yang bagus, dalam seni teater, kita perlu mempersiapkan cerita, pemeran, busana, tata rias, dan musik yang mengiringi .Sumber : www.teaterpetass.comPernahkah kamu menonton salah satu pertunjukan yang disebutkan di atas? Diskusikan bersama temanmu, seni teater tradisional dari daerahmu dan sampaikan di depan kelas!Kamu dapat mempresentasikannya di depan kelas dengan menggunakan bahasa daerahmu!
164Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo BertanyaBuatlah pertanyaan dari wacana tentang seni teater diatas! Tukarkan pertanyaanmu dengan pertanyaan temanmu!Jawablah pertanyaan temanmu dengan tepat!Pertanyaan 1Jawaban 1Pertanyaan 2Jawaban 2Pertanyaan 3Jawaban 3Pertanyaan 4Jawaban 4
165Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalAyo Bermain PeranKita sudah belajar berbagai jenis seni teater tradisional yang ada di Indonesia. Pertunjukan teater atau drama sangatlah menarik untuk ditonton. Sekarang kita akan bermain drama bersama teman-teman. Sebelumnya ikutilah langkah-langkah berikut ini !1.Bacalah percakapan dengan teliti2.Buatlah kelompok dan tentukan peran masing-masing.3.Hafalkanlah dialognya.4.Peragakanlah di depan kelas.Bekel & BasketDi Suatu sore yang cerah di halaman rumah Udin, anak-anak berkumpul untuk bermain.Udin :Hai teman-teman, cuaca sangat cerah. Kita bermain, yuk!Siti :Main apa, ya, di cuaca yang cerah ini?Beni :Aku punya ide! Bagaimana kalau kita bermain bola basket saja?Lani :Bermain basket? Aku tidak suka, ah! Aku lebih suka bermain bekel!Beni :Bekel? Ah, itu permainan yang hanya duduk-dukuk saja, tak membuat berkeringat. Lebih baik barmain basket!
166Buku Siswa SD/MI Kelas IIIUdin :Ya, aku setuju dengan BeniDayu :Menurutku, bekel dan basket sama-sama serunya!Lani :Bekel adalah permainan tradisional, kita harus melestarikan permainan tradisional.Beni :Tapi menurutku, bermain basket lebih seru, Lani!Dayu :Teman-teman, kenapa kita tidak bermain kedua-duanya? Kita dapat bermain basket terlebih dahulu, lalu bermain bekel.Siti :Ya, kedua-duanya sama-sama menyenangkan untuk dimainkan!Udin :Sama-sama berawalan huruf “b”.Lani :Sama-sama memakai bola.Beni :Basket bolanya ukuran besar, kalau bekel ukuran bolanya kecil. Ha... ha...ha ....Lani :Ayo kita suit. Kalau aku menang, kita bermain bekel dahulu, kalau aku kalah, kita bermain basket dahulu.Beni :Baiklah, Lani!
167Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalAyo BerlatihPerhatikan bangun datar berikut:Guntinglah bangun datar di bawah ini lalu tenpelkan pada kelompok bangun datar yang tepat!Bangun Datar dengan 4 SisiBangun Datar bukan 4 Sisi
168Buku Siswa SD/MI Kelas III• Orangtua menceritakan pertunjukkan teater khas daerah masing-masing. Bila ada kesempatan siswa dapat diajak untuk menyaksikan Seni Teater yang ada di daerah setempat.Kegiatan Bersama Orang Tua
169Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalAyo AmatiBermain Ular-UlaranSalah satu permainan anak-anak di Jawa Tengah adalah ular-ularan. Permainan yang biasa dilakukan pada malam hari saat bulan purnama ini sangat menyenangkan. Cara bermain ular-ularan adalah sebagai berikut:1.Ajak enam orang atau lebih teman-temanmu.2.Seorang anak menjadi penangkap ular dan yang lainnya menjadi ular. Caranya dengan berbaris ke belakang sambil meletakkan tangan di pundak teman yang ada di depan.
170Buku Siswa SD/MI Kelas III3.Lakukan hompimpa untuk menentukan anak yang menjadi penangkap ular. Yang kalah menjadi penangkap ular.4.Penangkap ular harus dapat menangkap ekor ular (anak yang paling belakang).5.Kepala ular harus dapat mempertahankan agar ekor ular tidak tertangkap. Caranya adalah berkelok-kelok untuk menghindar penangkap ular.6.Jika anak yang paling belakang (ekor ular) tertangkap, maka ia akan menjadi penangkap ular. Begitu seterusnya.Sumber: Buku Bahasa Indonesia BSEPerhatikan gambar di bawah ini. Urutkanlah gambar sehingga sesuai urutan yang tepat dalam bermain ular-ularan.
171Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalAyo Mengeluarkan PendapatSetelah kamu membaca dan mengurutkan gambar cara bermain ular-ularan, jelaskan kembali dengan bahasamu sendiri. Sampaikan di depan kelas.Pada permainan ular-ularan, agar tidak mudah tertangkap, anak-anak yang mendapat giliran menjadi ular harus saling berpegangan dengan erat dan tidak bercerai-berai. Mereka harus kompak dan bekerjasama. Itulah yang disebut persatuan.
Siti tinggal di desa. Desa tempat tinggal Siti rukun dan damai. Terciptanya hidup rukun dan damai adalah berkat adanya persatuan dan kesatuan di antara sesama warga. Tetangga Siti berasal dari suku yang berbeda-beda. Agamanya pun berbeda-beda. Setiap warga saling menghormati perbedaan itu. Jika ada tetangga yang sakit, mereka akan saling menjenguk dan membantu. Bagaimana dengan lingkungan tempat tinggalmu? Apakah kamu mengenal baik tetanggamu?172Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo Berdiskusi
Ceritakanlah keadaan tempat tinggalmu!1.Apakah kamu mengenal tetanggamu?2.Apakah kamu pernah bermain dengan tetanggamu?3.Pernahkah kamu menolong tetanggamu? Tuliskanlah contoh pertolongan yang kamu berikan pada tetanggamu!4.Pernahkah kamu ditolong oleh tetanggamu? Tuliskan contoh pertolongan yang diberikan oleh tetanggamu!5.Apakah kamu pernah melakukan kegiatan bersama tetanggamu?6.Menurutmu, apakah warga di lingkunganmu mempunyai rasa persatuan yang kuat?Tuliskanlah pendapatmu!173Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional
Ayo LakukanRasa persatuan tidak hanya perlu diterapkan di lingkungan tempat tinggal, namun juga penting diterapkan dalam permainan.Salah satu permainan yang memerlukan rasa persatuan yang tinggi antar pemainnya adalah sepak bola. Tahukah kamu, di daerah Cirebon, Jawa Barat, ada permainan tradisional yang dikenal dengan nama Sepak Bola Api. Bola yang digunakan terbuat dari batok kelapa yang dilumuri minyak tanah dan dibakar. Permainan ini biasa dimainkan oleh orang dewasa saat malam hari.174Buku Siswa SD/MI Kelas III
Permainan dengan bola api terlalu berbahaya untuk anak-anak, mari kita memainkan sepak bola dengan bola biasa.Lakukanlah pemanasan terlebih dahulu. Pada permainan sepak bola, kita harus berlatih menendang, menggiring bola, dan menembakkan bola ke gawang lawan.menendang dengan kaki dalammenendang dengan kaki luarmenggiring bolamenembak bola ke gawang• Diskusikan dengan orang tuamu tentang kegiatan-kegiatan yang dilakukan dengan mengacu pada pola waktu tertentu. Misalnya, kegiatan yang selalu dilakukan menjelang saat matahari terbit.Kegiatan Bersama Orang Tua175Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional
176Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo AmatiPacu JalurPacu Jalur adalah jenis olah raga perahu dayung tradisional yang berasal dari Riau. Perahu yang digunakan memiliki panjang sekitar 25 sampai dengan 40 meter dengan awak perahu sebanyak 40 sampai dengan 60 orang. Pada awalnya, pacu jalur diselenggarakan di kampung-kampung di sepanjang sungai Kuantan untuk memperingati hari besar Islam. Kini diselenggarakan juga setiap tahun pada bulan Agustus dalam rangkaian peringatan kemerdekaan Indonesia. Pacu Jalur biasanya diadakan di Sungai Batang Kuantan yang pada zaman dahulu hanya digunakan oleh para datuk dan bangsawan.
177Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalSetiap daerah berusaha untuk melestarikan permainan dan olahraga tradisional melalui beragam cara. Ada yang melalui ajang perlombaan, ada juga yang melalui festival.Ayo BerdiskusiDiskusikan bersama temanmu, kegiatan apa saja yang ada disekitarmu untuk melestarikan permainan dan olahraga tradisional. Sampaikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas.
178Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo LakukanTuliskanlah kegiatan yang telah kamu ceritakan pada temanmu pada tempat di bawah ini. Gunakanlah huruf besar secara tepat!
179Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalAyo Cari TahuDi Sekolah Edo akan dilaksanakan Festival Permainan Anak. Festival ini akan menampilkan permainan tradisional dari berbagai daerah. Selain itu, ada lomba-lomba permainan tradisional. Setiap anak bekerjasama untuk mempersiapkan festival itu .Perhatikan gambar persiapan festival di bawah ini!
Agar persiapan festival berjalan lancar, maka setiap anak perlu bekerja sama dalam mempersiapkannya. Pilihlah kegiatan yang menunjukkan sikap saling tolong menolong di lingkungan kita.180Buku Siswa SD/MI Kelas III
Ayo AmatiBermain layang-layang sangatlah menyenangkan. Layang-layang merupakan salah satu permainan yang perlu dilestarikan. Setiap tahun ada festival layang-layang. Banyak orang dari berbagai daerah datang untuk mempertontonkan layang-layangnya. Bentuk layang-layangnya pun sangat beragam. Ada layangan yang bentuknya 2 dimensi dan ada yang 3 dimensi. 181Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional
Layangan yang paling unik dan dapat terbang dengan baik akan mendapatkan gelar juara layang-layang .Perhatikan gambar suasana festival layang-layang di bawah ini!Perhatikan bentuk layang-layang yang ada pada gambar. Kelompokkan bentuk bangun datar pada gambar diatas ke dalam tabel di bawah ini! Tulislah nomor layang-layang di dalam kotak yang tepat!PersegiPersegi PanjangSegitigaJajar genjangTrapesiumLingkaran182Buku Siswa SD/MI Kelas III
Rancanglah sebuah bentuk dengan menggunakan bangun datar. Gambarlah di tempat yang telah disediakan. Satu contoh dibuatkan untukmu.Bangun datar yang digunakan:Segitiga: ....Persegi: ....Jajaran Genjang: ....Belah ketupat: ....Persegi Panjang: ....183Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional
Bangun datar yang digunakan:Segitiga: ....Persegi: ....Jajaran Genjang: ....Belah ketupat: ....Persegi Panjang: ....• Orangtua berdiskusi tentang festival permainan atau olahraga tradisional yang pernah diadakan di daerahnya.Kegiatan Bersama Orang Tua184Buku Siswa SD/MI Kelas III
Ayo BelajarDalam rangka melestarikan permainan dan olahraga tradisional, sekolah Siti mengadakan acara Pekan Festival Permainan Tradisional. Sekolah mengundang sekolah-sekolah lain untuk ikut berpartisipasi di dalamnya. Sekolah juga mengundang orangtua murid untuk hadir. Perhatikan undangan di bawah iniKepada Orang Tua MuridSD .................Dalam rangka Pekan Permainan Tradisional, kami mengundang Ibu dan Bapak untuk hadir menyaksikan acara tersebut. Acara akan dilaksanakan pada :Hari: SabtuTanggal: 19 Januari 2014Pukul: 09.00-10.00Atas perhatiannya kami sampaikan terima kasih.Ibu GuruSekarang, buatlah undanganmu sendiri. Buatlah undangan untuk mengundang orangtuamu pada acara pertunjukan kesenian yang akan diadakan di sekolahmu.185Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional6
186Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo LakukanKamu dapat menghias undanganmu agar terlihat menarik. Hiasilah dengan menempelkan potongan bangun datar dari kertas warna.Ayo BerlatihPerhatikan penjelasan gurumu. Kita akan membuat bangun datar dengan menggunakan teknik melipat. Jika kamu dapat melipat bangun datar dengan baik, kamu dapat melipat pakaianmu dengan rapi.Ikutilah langkah berikut:1.Buatlah kelompok.2.Gurumu akan membagikan kertas lipat sebanyak anggota kelompokmu.3.Lipatlah kertas lipat sesuai petunjuk.
187Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional4.Setelah kamu melipat sesuai petunjuk, kamu akan memperoleh bentuk bangun yang baru.5.Tuliskan bentuk bangun datar baru yang terbentuk karena lipatan.6.Tempelkan hasil lipatan di kertas karton, lalu berilah nama bangun datar untuk masing-masing bentuk.7.Kamu dapat membentuk bangun datar baru dengan cara melipat kertas lipat persegi menjadi bentuk yang baru. Diskusikan dengan teman sekelompokmu.8.Presentasikan hasilnya di depan kelas. No.Jenis LipatanBentuk baru yang dihasilkan1. Kertas pertama:ACBD2. Kertas kedua:ACBD
188Buku Siswa SD/MI Kelas III3. Kertas Ketiga:ADBCADBClangkah 1langkah 24. Kertas Keempat:ACBDBDlangkah 1langkah 25. Kertas Kelima:ACBDBClangkah 1langkah 2Ayo PikirkanBagaimana kondisi kelompokmu dalam membentuk bangun datar? Jika ada anak di kelompokmu tidak bekerja, dapatkah kamu menyelesaikan tugas dari gurumu dengan baik dan cepat?
189Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan TradisionalIngatkah kamu tentang pentingnya persatuan? Di rumah, di sekolah, dan masyarakat, rasa persatuan diperlukan agar suasana menjadi tenang dan damai.Persatuan dimasyarakat dapat dilihat dari kepedulian antarwarga ketika ada warga lain yang membutuhkan. Perhatikan cerita di bawah ini TaspirinTaspirin adalah anak berusia 12 tahun. Ia hidup bersama ketiga adiknya Dandi, Riyanti, dan Daryo di Dusun Pesawahan di Banyumas, Jawa Tengah. Ibu Taspirin dan adik-adiknya telah lama ditinggal oleh Ibunya.Satinah, Ibu Taspirin, meninggal dunia di usianya yang ke 37. Ayah mereka, Kuswito, yang berusia 42 tahun, sedang merantau ke Kalimantan. Dia bekerja di pabrik kayu. Taspirin mempunyai satu kakak, yaitu Natim. Dia mengikuti ayah mereka bekerja di KalimantanSetiap pagi Taspirin harus menyiapkan makanan untuk ketiga adiknya. Setelah itu, ia memandikan dan menyuapi adiknya yang terkecil. Taspirin berhenti bersekolah sejak kelas tiga SD karena harus mengurus ketiga adiknya itu. Ia bekerja sebagai buruh tani untuk menghidupi mereka.Disadur dari Kompas.com
190Buku Siswa SD/MI Kelas IIIJika kamu adalah warga yang tinggal di daerah yang sama dengan Taspirin, apa yang akan kamu lakukan? Tuliskanlah idemu di bawah ini:• Mendiskusikan kondisi persatuan di lingkungan sekitar. Orang tua menceritakan kondisi tetangga disekitar apakah ada yang membutuhkan pertolongan dan pentingnya sikap kepedulian dimasyarakat harus terus dibangun.Kegiatan Bersama Orang Tua
191Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional1.Perhatikan bangun datar di bawah ini, lengkapilah tabel berdasarkan sifat bangun datar tersebut!Bentuk Bangun datarNama BangunLayang–layangJumlah sisiJumlah Sudut2.Apakah kamu pernah petak umpet? Tulislah langkah bermain petak umpet, lengkapilah dengan menggunakan gambar.1.
192Buku Siswa SD/MI Kelas III1.1.1.
193Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional3.Bantulah Edo untuk menemukan rumahnya. Edo harus melalui bidang datar berbentuk Oktagon.
194Buku Siswa SD/MI Kelas III4.Persatuan di lingkungan perlu terus dipelihara. Perhatikan gambar kegiatan di lingkungan di bawah ini. Tuliskan kegiatan apa yang ada di gambar dan tuliskanlah apakah kegiatan tersebut pernah dilakukan di lingkungan tempat tinggalmu.a.
195Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisionalb.
196Buku Siswa SD/MI Kelas IIIc.
197Tema 5 Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisionald.
198Buku Siswa SD/MI Kelas IIIBeri tanda () pada kotak dengan bantuan gurumu1.Mengetahui kegiatan melestarikan permainan dan olahraga tradisional.2.Menciptakan gerakan tari diiringi lagu Dolanan. 3.Menggambar bangun datar. 4.Melengkapi informasi tentang sepak takraw.5.Menuliskan pendapat tentang pentingnya persatuan.6.Membuat pertanyaan berdasarkan wacana yang dibaca.7.Bermain peran.8.Menggunting pola bangun datar.9.Bermain sepak bola. 10.Mempresentasikan urutan dalam permainan ular-ularan. 11.Membuat pola berdasarkan bangun datar. 12.Mengelompokkan aktifitas yang menggambarkan sikap persatuan. 13.Melipat kertas menjadi bangun datar yang baru.
Bermain adalah hal yang menggembirakan. Setiap anak pasti menyenangi suasana bermain, baik permainan modern maupun permainan tradisional.Permainan dan olahraga tradisional Indonesia sangat kaya ragamnyaSetiap daerah mempunyai permainan dan olahraga tradisional yang kaya akan makna.Banyak permainan tradisional yang bisa kamu mainkan. Permainan tradisional perlu dilestarikan, dengan beragam cara.Salah satu caranya adalah dengan memperkenalkannya melalui festival dan lomba. Mari kita persiapkan festival Olahraga tradisional di sekolah kita . Bekerjasamalah dengan seluruh temanmu agar festival ini berjalan dengan lancar.KEGIATAN BERBASIS PROYEK
200Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo Cari TahuBagaimana mengetahui minat teman-temanmu pada permainan tradisional?Untuk mengetahui hal itu mari kita wawancarai teman-teman di kelasmu.Persiapkanlah hal-hal di bawah ini 1.Buatlah kelompok bersama 5-6 orang temanmu.2.Dalam kelompok buatlah daftar pertanyaan yang akan diajukan. Salah satu contoh pertanyaan yang bisa diajukan adalah :Daftar pertanyaan:• Apakah kamu pernah memainkan permainan atau olahraga tradisional?• Permainan/olahraga tradisional apa yang paling kamu sukai?• Apa alasannya?1
201Tema 5: Kegiatan Berbasis Proyek3.Membuat bagan untuk diisi.No.Nama SiswaPermainan/ Olahraga Tradisional yang Paling diminatiAlasan4.Melakukan wawancara kepada seluruh teman dikelasmu. Mulailah dari kelompokmu sendiri.5.Buatlah laporan berdasarkan hasil wawancara dengan membuat grafik batang yang sudah kita pelajari sebelumnya. Kamu dapat membuat grafik batang ini di lembar terpisah.Contohnya adalah sebagai berikut:7654321Gobak SodorPetak Umpet
202Buku Siswa SD/MI Kelas III6.Lengkapilah laporanmu dengan menuliskan ulasan berikut :a.Permainan yang paling diminati adalah: ...........................................................................................b.Permainan yang paling sedikit diminati adalah .....................................................................c.Alasan mengapa permainan tersebut paling diminati adalah ..................................................................................7.Setelah kamu menyelesaikan laporanmu dalam bentuk grafik batang, prestansikanlah hasilnya di depan kelas .Tugas untuk Pembelajaran 2:Bawalah gambar permainan tradisional yang akan dijadikan kliping pada pembelajaran 2.
203Tema 5: Kegiatan Berbasis Proyek2Ayo LakukanPermainan tradisional sangat banyak ragamnya. Mari kita kumpulkan gambar-gambar permainan tradisional dari berbagai daerah, dan kita jadikan sebuah buku. Berikut langkah kerjanya!1.Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2-3 orang teman.2.Siapkanlah berlengkapan di bawah ini:• Kertas HVS • Pinsil/ spidol aneka warna • Lem• Gunting 3.Siswa dalam satu kelompok berdiskusi menentukan peran anggotanya masing-masing. 4.Berilah keterangan bagaimana cara memainkan dan aturan permainannya .5.Hiaslah dengan menggunakan pinsil atau spidol aneka warna. 6.Setelah selesai, buatlah sampul depan dan jadikan dalam bentuk buku.
204Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo BerdiskusiMinggu ini akan diakhiri dengan pertunjukkan teater TradisionalPersiapkan dengan sebaiknya, ikutilah langkah-langkah berikut :1.Bagilah seluruh siswa di kelasmu menjadi 2 kelompok besar.2.Bersama teman-teman di dalam kelompok diskusikanlah cerita yang akan dimainkan. Disarankan untuk memilih cerita asli dari dareah masing-masing. 3.Kelompok menentukan perannya masing-masing 4.Siswa berdiskusi menentukan dialog di dalam drama yang hendak ditampilkan.5.Siswa berlatih memerankan peran tersebut.6.Mempersiapkan kostum yang akan digunakan dan perlengkapan yang harus dibuat.7.Membuat undangan untuk orangtua dan guru.
205Tema 5: Kegiatan Berbasis Proyek3Untuk melestarikan permainan tradisional, mari kita persiapkan Festival Olah Raga tradisional antarkelas dan Pameran Permainan Tradisional.Ayo BerdiskusiBersama temanmu lakukan langkah berikut!1.Diskusikan bersama pembentukan kelompok di kelasmu. Bagilah kelas menjadi dua kelompok besar. Satu kelompok akan bertugas mempersiapkan festival olahraga tradisional dan sisanya mempersiapkan Pameran Permainan Tradisional. 2.Setelah menyelesaikan pembagian peran, kegiatan dilanjutkan dengan mendiskusikan jenis permainan tradisonal apa saja yang akan dipamerkan oleh kelasmu. 3.Berilah pendapatmu permainan apa yang bisa dipamerkan. Hormatilah pendapat temanmu dan bergantian dalam menyampaikan pendapat. 4.Tentukanlah 3-4 permainan tradisional yang akan dipamerkan oleh kelasmu. 5.Upayakan permainan yang dipilih merupakan permaian khas daerah setempat. .
206Buku Siswa SD/MI Kelas III6.Setiap kelompok mendiskusikan tentang:a.Apakah setiap peserta boleh mencoba ? b.Berapa kali mereka boleh mencoba permainan ?c.Apakah setiap peserta yang mau bermain dikenai biaya ? d.Apakah ada hadiah jika peserta bisa memangkan permainan?e.Siapa yang membawa barang-barang ? 7.Jika telah mendapatkan kesepakatan, salah seorang siswa diberi kepercayaan untuk mencatat hasil keputusan tersebut (sekertaris kelompok).Ayo LakukanAgar festival ini bertambah meriah, buatlah poster untuk mengenalkan aneka jenis permainan tradisional yang kelasmu akan kenalkan. Bahan dan alat yang diperlukan:• Kertas karton• Gunting• Lem• Pinsil • Pinsil warna/krayon// spidol
207Tema 5: Kegiatan Berbasis ProyekLangkah Kerja:1.Bentuklah kelompok sesuai dengan jenis permainan yang akan ditampilkan.2.Diskusikan dalam kelompok bentuk poster yang akan dibuat.3.Siswa dalam kelompok membuat poster. Ukuran dapat disuaikan dengan bahan yang ada, bisa di kertas A3 ataupun setengah kertas karton manila. 4.Hiasi postermu dengan warna yang menarik, bisa diberi warna dengan menggunakan pensil warna ataupun spidol.
Membuat motif khas daerahAyo AmatiAmatilah motif kain tradisional yang ditunjukkan oleh gurumu. Dapatkah kamu membuat motif tradisional dengan menggunakan bangun datar?Ayo LakukanYang harus dilakukan adalah sebagai berikut:1.Rancanglah motif dengan menggunakan perpaduan bangun datar.2.Hasilkan bangun datar dari kertas warna yang kamu miliki.3.Tempelkan masing-masing motif di atas kertas.4.Presentasikan hasil karyamu di kelas. 5.Susunlah hasil karyamu bersama dengan hasil karya teman lainnya di dinding kelas.208Buku Siswa SD/MI Kelas III4
Festival Permainan TradisionalHari yang dinanti telah tiba! Kita akan mengadakan festival Permainan Tradisional. Pada pertemuan sebelumnya kita telah mempersiapkan festival ini, sekarang waktunya kita melaksanakan acara tersebut!Perhatikan persiapan berikut ini:1.Siapkan posisi kelompokmu. 2.Siapkan papan pengumuman dan aturan permainan.3.Kamu juga dapat menyiapkan hadiah agar stan permainanmu banyak yang menghampiri.4.Ajaklah pengunjung untuk datang kestan kelompokmu dan berikan informasi tentang permainan tradisional.5.Berikan kesempatan pengunjung untuk bermain bersama kelompokmu.209Tema 5: Kegiatan Berbasis Proyek
Teater KelaskuPuncak acara minggu ini adalah bermain teater. Kalian telah belajar bagaiman drama dimainkan. Sekarang saatnya kita menampilkan pertunjukkan tersebut.Undanganlah seluruh orang tua di kelasmu untuk menyaksikan pertunjukkan teater hasil kerja keras seluruh siswa di kelasmu.210Buku Siswa SD/MI Kelas III6